İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

SSF145

Ders İsmi:

Spor ve Teknoloji

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Genel Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Fatih KOÇAK

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin temel amacı; öğrencilere spor bilimlerinde kullanılan güncel teknolojilerin teorik altyapısını ve pratik uygulama alanlarını kapsamlı bir şekilde öğretmektir. Öğrencilerin; giyilebilir teknolojiler, veri takip sistemleri (GPS, ivmeölçerler) ve performans analizi araçlarının çalışma prensiplerini anlamaları, spor ekipmanları ve yenilikçi materyallerin sportif performansa ve sakatlıkları önlemeye olan etkilerini analiz edebilmeleri hedeflenmektedir. Ayrıca, antrenman ve müsabaka süreçlerinde dijital sistemlerden elde edilen verileri doğru yorumlayarak, sanal gerçeklik (VR) veya büyük veri (Big Data) gibi teknolojik yenilikleri sporcu gelişimi ve antrenörlük pratiklerine verimli bir şekilde entegre edebilme yetkinliği kazandırılması amaçlanır.

Dersin İçeriği:

Bu ders; spor ve teknoloji ilişkisinin temel kavramları ile modern spordaki dijital dönüşümün incelenmesiyle başlar. Ders içeriğinde; sporculardan anlık veri toplamaya yarayan giyilebilir teknolojiler (kalp atım hızı monitörleri, akıllı giysiler), konumsal takip sistemleri (GPS, LPS) ve biyomekanik sensörlerin (IMU) kullanımı detaylı olarak ele alınır. Buna ek olarak; spor ekipmanları ve zeminlerinde kullanılan ileri düzey materyaller, video bazlı maç ve hareket analizi yazılımları, sporda karar verme becerilerini geliştiren sanal/artırılmış gerçeklik (VR/AR) uygulamaları, e-spor dinamikleri ve toplanan teknolojik verilerin etik kullanımı gibi konular teorik çerçevede ve örnek vakalar üzerinden işlenir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Spor teknolojilerinin tarihsel gelişimini, temel kavramlarını ve modern spordaki dijital dönüşüm araçlarını (giyilebilir cihazlar, konum belirleme sistemleri, sensörler) kuramsal olarak açıklar
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) GPS, LPS, kalp atım hızı monitörleri ve ivmeölçerler (IMU) gibi veri toplama araçlarından elde edilen verileri, sportif performansı artırmak ve yorgunluğu takip etmek amacıyla bilişsel olarak analiz eder.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) Spor bilimleri ve teknoloji arakesitindeki ulusal ve uluslararası güncel literatürü takip ederek, ortaya çıkan yeni dijital antrenman metotlarını ve yapay zeka destekli sistemleri mesleki gelişimine uyarlar.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Sporda kullanılan yenilikçi ekipmanları, zemin materyallerini ve karar verme becerilerini destekleyen yazılımları (video analiz, sanal gerçeklik/VR) branşa özgü antrenman ihtiyaçlarına göre seçer ve uygular.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Teknolojik sistemler aracılığıyla toplanan sporcu verilerini etik kurallar, veri güvenliği ve gizlilik ilkeleri çerçevesinde bağımsız olarak değerlendirir ve teknik/sağlık ekiplerine sunulacak raporlar hazırlama sorumluluğunu alır.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Sporda Teknolojiye Giriş: Spor teknolojilerinin tarihsel gelişimi, temel kavramlar ve spordaki dijital dönüşüm.	İlgili bölüm okumaları
2)	Giyilebilir Teknolojiler (Wearables): Kalp atım hızı monitörleri, akıllı giysiler ve uyku/toparlanma takip cihazları.	İlgili bölüm okumaları
3)	Konum Belirleme ve Takip Sistemleri: GPS (Küresel Konumlama) ve LPS (Yerel Konumlama) sistemlerinin çalışma prensipleri ve antrenman yükü takibi.	İlgili bölüm okumaları
4)	Biyomekanik Sensörler ve Mikro Teknolojiler: İvmeölçerler (IMU), jiroskoplar ve sporda hareket mekaniğinin ölçümü.	İlgili bölüm okumaları
5)	Video ve Maç Analiz Sistemleri: Optik takip sistemleri, taktiksel analiz yazılımları ve performans değerlendirmesi.	İlgili bölüm okumaları
6)	Sporda Sanal ve Artırılmış Gerçeklik (VR/AR): Bilişsel antrenman, karar verme becerilerinin geliştirilmesi ve VR tabanlı rehabilitasyon.	İlgili bölüm okumaları
7)	Spor Ekipmanları ve İleri Materyal Teknolojileri: Ayakkabı, raket, top ve zemin tasarımlarında kullanılan akıllı materyaller ile paralimpik spor teknolojileri.	İlgili bölüm okumaları
8)	Ara sınav	yok
9)	Sporda Büyük Veri (Big Data) ve Veri Analitiği: Elde edilen karmaşık verilerin anlamlandırılması, filtrelenmesi ve antrenörlük kararlarına entegrasyonu.	İlgili bölüm okumaları
9)	Sporda Büyük Veri (Big Data) ve Veri Analitiği: Elde edilen karmaşık verilerin anlamlandırılması, filtrelenmesi ve antrenörlük kararlarına entegrasyonu.	İlgili bölüm okumaları
10)	Sakatlık Önleme ve Sporda Sağlık Teknolojileri: Yorgunluk monitörizasyonu, spora dönüş (return-to-play) metrikleri ve biyofeedback sistemleri.	İlgili bölüm okumaları
11)	Yapay Zeka (AI) ve Makine Öğrenimi: Sporda yapay zeka uygulamaları, algoritmalarla performans tahmini ve sakatlık risk analizi.	İlgili bölüm okumaları
12)	E-Spor Dinamikleri ve Teknolojisi: E-spor ekosistemi, e-sporcuların fizyolojik/bilişsel gereksinimleri ve antrenman biliminin e-spora uyarlanması.	İlgili bölüm okumaları
13)	Hakem, Yayıncılık ve Stadyum Teknolojileri: VAR, Şahin Gözü (Hawk-Eye), akıllı stadyumlar ve taraftar etkileşim teknolojileri.	İlgili bölüm okumaları
14)	Veri Etiği, Gizlilik ve Yasal Boyutlar: Sporcu verilerinin toplanması, saklanması ve paylaşılmasındaki etik kurallar ile KVKK/GDPR süreçleri.	İlgili bölüm okumaları
15)	Genel Değerlendirme ve Vaka Çalışmaları: Farklı branşlardan (futbol, basketbol, bireysel sporlar) teknoloji kullanım senaryolarının incelenmesi.	İlgili bölüm okumaları
16)	Yarıyıl sonu sınavı	yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Sports Technology: Technologies, Fields of Application, Sports Equipment and Materials for Sport Editör/Yazar: Daniel Memmert Yayınevi: Springer Nature Basım Yılı: 2024
Diğer Kaynaklar:	Sports Technology: Technologies, Fields of Application, Sports Equipment and Materials for Sport Editör/Yazar: Daniel Memmert Yayınevi: Springer Nature Basım Yılı: 2024

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) İlgili temel alanda, mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için yerel, bölgesel, ulusal ve küresel bağlamda, söylemsel, kuramsal, olgusal bilgi ile profesyonel hizmet duyarlılıklarını kapsayan çok boyutlu bilgileri, çok çeşitli ortamlardan kazanarak, akademik paylaşım ortamlarına yansıtabilmek için gerekli bilgi ve kavrayışa sahiptir.
2) İlgili alanda insan ve toplum odaklı, çevreye (doğal ve yapılı) duyarlı mimari tasarım / planlama / tasarım / araştırma yöntemleri konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir.
3) Mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için söylem, kuram ve pratik bütünlüğünü sağlama becerisine sahiptir.
4) Alternatif mimari tasarım, planlama kurguları ve çözümleri geliştirebilme becerisine sahiptir.
5) Tasarım ve planlama alanlarında kavram geliştirme becerisine sahiptir. Farklı mekan kurgularına bağlı, tasarım ve planlama konularında potansiyel sorunları belirleyebilme ve bunlar için gerekli araştırmaları tanımlayabilme yeteneğine sahiptir.
6) Bir mimari tasarım / planlama / tasarım projesini bağımsız olarak yürütür, bu süreçler için araştırma projeleri planlar ve yürütür, yeni sentezler üretir.
7) Bir mimari tasarım / planlama / tasarım projesinde ortak çalışmaları planlar, sorumluluk alır ve yürütür.
8) Alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel ve diyalektik (eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen) bir yaklaşımla değerlendirerek öğrenir.
9) Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için projeler, işbirlikleri ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.
10) Alanının gerektirdiği en az bir bilgisayar destekli çizim programını yetkin olarak kullanabilme becerisine sahiptir.
11) Mesleğinin, insan hakları ve toplum açısından yararının ve toplumsal hizmet ürettiğinin bilincinde olarak sosyal adalet, kalite kültürü, doğal ve kültürel değerlerin korunması, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, profesyonel hizmet vermeye özgü yasal çerçeveler ile etik ilkeler konusunda gerekli duyarlılığı göstererek adil davranış konularında kişisel duyarlılığa sahiptir.
12) Soyut ve somut kavramları kullanarak farklı mekan kurgularına bağlı yaratıcı, yenilikçi, estetik ve özgün çözüm arayışları geliştirir
13) Alana özgü yetkinliklerini eleştirel bakış açısıyla değerlendirebilir.
14) Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumlarla işbirliği yapabilecek düzeyde kendisini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilme yeteneğine sahiptir.
15) Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslar arası değerlerin farkındadır.
16) Sanat ve tasarım konularında etik ve estetik farkındalığa sahiptir.
17) Meslek alanındaki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar konusunda bilgiye sahiptir.
18) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.
19) Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.
20) Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.
21) Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.
22) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.
23) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.
24) Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.
25) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.
26) Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.
27) Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir).

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İlgili temel alanda, mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için yerel, bölgesel, ulusal ve küresel bağlamda, söylemsel, kuramsal, olgusal bilgi ile profesyonel hizmet duyarlılıklarını kapsayan çok boyutlu bilgileri, çok çeşitli ortamlardan kazanarak, akademik paylaşım ortamlarına yansıtabilmek için gerekli bilgi ve kavrayışa sahiptir.
2)	İlgili alanda insan ve toplum odaklı, çevreye (doğal ve yapılı) duyarlı mimari tasarım / planlama / tasarım / araştırma yöntemleri konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir.	5
3)	Mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için söylem, kuram ve pratik bütünlüğünü sağlama becerisine sahiptir.	3
4)	Alternatif mimari tasarım, planlama kurguları ve çözümleri geliştirebilme becerisine sahiptir.	5
5)	Tasarım ve planlama alanlarında kavram geliştirme becerisine sahiptir. Farklı mekan kurgularına bağlı, tasarım ve planlama konularında potansiyel sorunları belirleyebilme ve bunlar için gerekli araştırmaları tanımlayabilme yeteneğine sahiptir.
6)	Bir mimari tasarım / planlama / tasarım projesini bağımsız olarak yürütür, bu süreçler için araştırma projeleri planlar ve yürütür, yeni sentezler üretir.
7)	Bir mimari tasarım / planlama / tasarım projesinde ortak çalışmaları planlar, sorumluluk alır ve yürütür.
8)	Alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel ve diyalektik (eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen) bir yaklaşımla değerlendirerek öğrenir.	4
9)	Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için projeler, işbirlikleri ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.	5
10)	Alanının gerektirdiği en az bir bilgisayar destekli çizim programını yetkin olarak kullanabilme becerisine sahiptir.	4
11)	Mesleğinin, insan hakları ve toplum açısından yararının ve toplumsal hizmet ürettiğinin bilincinde olarak sosyal adalet, kalite kültürü, doğal ve kültürel değerlerin korunması, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, profesyonel hizmet vermeye özgü yasal çerçeveler ile etik ilkeler konusunda gerekli duyarlılığı göstererek adil davranış konularında kişisel duyarlılığa sahiptir.	5
12)	Soyut ve somut kavramları kullanarak farklı mekan kurgularına bağlı yaratıcı, yenilikçi, estetik ve özgün çözüm arayışları geliştirir	3
13)	Alana özgü yetkinliklerini eleştirel bakış açısıyla değerlendirebilir.	5
14)	Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumlarla işbirliği yapabilecek düzeyde kendisini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilme yeteneğine sahiptir.	4
15)	Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslar arası değerlerin farkındadır.	5
16)	Sanat ve tasarım konularında etik ve estetik farkındalığa sahiptir.	4
17)	Meslek alanındaki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar konusunda bilgiye sahiptir.	3
18)	Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.	4
19)	Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.
20)	Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.	4
21)	Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.	4
22)	Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.	4
23)	Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.	5
24)	Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.
25)	Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.	5
26)	Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.
27)	Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir).

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders
Okuma
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 50
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	4	56
Ara Sınavlar	1	1	1
Final	1	1	1
Toplam İş Yükü			100